Ditapis dengan
Kurikulum Berbasis Kompetensi : Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik Sekol…
Dalam dunia pendidikan agama katolik di sekolah, sebenarnya sejak kurikulum 1984, sudah terjadi pergeseran orientasi, yaitu dari orientasi pada materi kepada orientasi pada siswa, tepatnya orientasi pada situasi dan kemampuan siswa. Sejak saat itulah sudah diyakini bahwa keberhasilan dalam hidup dan beragama tidak terletak terutama pada apa yang diketahui, tetapi lebih pada kemampuan untuk meng…
- Edisi
- Cetakan I
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 43 hal
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 SUK k
Pendidikan Agama Katolik untuk SMTA : Memahami Keselamatan (Guru 3)
Kurikulum Bary Pendidikan Agama Katolik (PAK) 1994 mulai diberlakukan pada tahun ajaran 1994/1995 secara bertahap . Komisi maupaun Kateketik KWI yakin akan perlunya buku pegangan, baik bagi guru maupun bagi siswa, agar PAK dapat terleksana dengan baik sesuai dengan garis- garis Besar Program Pendidikan Agama Katolik (GBPP)
- Edisi
- Cetakan IX
- ISBN/ISSN
- 979-497-231-2; 979-497-217-7
- Deskripsi Fisik
- 124 hal
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.8 KKK p
Strategi Pembelajaran TK
Pendidikan taman kanak-kanak (TK) merupakan bentuk pendidikan untuk rentang usia empat sampai enam tahun.
- Edisi
- Cetakan Ke-XX
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 360 hlm.; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.24 Mas s
Buku IV Pelayanan Bimbingan dan Konseling : Sekolah Menengah Kejuruan
Buku ini menyumbangkan bagi pelaksanaan pendidikan di tanah air dapat membantu terwujudnya pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah untuk kepentingan perkembangan seluruh peserta didik
- Edisi
- Cetakan I
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 249 hal
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 Pid P.4 C1
Psikologi Pendidikan : Teori dan praktik, Jilid 2, Edisi Kesepuluh
Bidang psikologi pendidikan dan praktik pendidikan telah berubah sangat banyak pada tahun-tahun belakangan ini, dan saya telah mencoba mencerminkan perubahan tersebut ke dalam edisi ini.
- Edisi
- Edisi kesembilan - Cetakan II
- ISBN/ISSN
- 978-0-205-59200-5 - 0-205-59200-
- Deskripsi Fisik
- 365 hal
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370 Sla p3 p
Psikologi Pendidikan : Educational Psychology , Edisi 5 I Buku 2
Menggunakan sistem tujuan pembelajaran akan membantu siswa memahami danmempertahankan materibuku teks. aspek dari sistem ini adalah daftar '' tujuan pembelajaran '' grafik,peta bab, dan fitur dengan judul '' tinjauan, refleksi, dan praktik serta ''mencapai tujuan pembelajaran Anda''
- Edisi
- Edisi v, buku 2,
- ISBN/ISSN
- 978-602-8555-7
- Deskripsi Fisik
- 424 hal.,21 X 28 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370 San p
Psikologi Pendidikan
Sejak akhir tahun tujuh-puluhan telah datang dorongan daei berbagai pihak, agar buku ini diterbitkan dalam bentuk stensilan, juga diterbitkan kembali dalam bentuk cetakan. Berdasar dorongan tersebut serta hasil observasi yang menunjukan bahwa buku tersebut masih banyak memerlukannya, maka penulis berkeinginan ntuk menerbitkan kembali buku tersebut setelah dilakukan berbagai perbaikan.
- Edisi
- Cetakan XXIII
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- 354 hal
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370 Sum p
Manajemen Pendidikan : Best Seller
Buku ini merupakan pegangan utama (buku teks) bagimahasiswa kependidikan yang diharapkan dapat memberikan pengetahuan dan pemahaman secara mendalam mengenai konsep dasar, fungsi dan peranan proses dan prosedur serta bidang-bidang garapan pengelolaaan pendidikan
- Edisi
- IX
- ISBN/ISSN
- 978-602-8361-03-3
- Deskripsi Fisik
- 368 hal ; 16 x 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370 Tim m
Manajemen Pendidikan : di Terbitkan atas kerja sama
Jika mendengar kata manajemen, maka yang terbayang di benak kita adalah pengelolahaan secara administrasi. padahal menejemen itu tidak hanya administrasi saja, melainkan meliputi segala sesuatu sumber daya sekolah secara luas.
- Edisi
- Cetakan I
- ISBN/ISSN
- 978-979-29-6872-9
- Deskripsi Fisik
- 220 hal ; 16 x 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370
Pendidikan karakter : Utuh dan menyeluruh
Buku ini di terbitkan agar dapat mengembangkan inspirasi bagi mereka yang ingin mengembangkan pendidikan karakter secara utuh dan menyeluruh dalam lembaga pendidikan mereka.
- Edisi
- Cetakan V
- ISBN/ISSN
- 978-979-21-4289-1
- Deskripsi Fisik
- 236 hal
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1/Koe/P
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah