Karakter merupakan sifat alami seseorang dalammerespons situasi secara bermoral yang diwujudkan dalam tindakan nyata melaluiperilaku dan nulai-nilai karakter yang mulia.
Setiap pelaksanaan pembelajaran seharusnya mengacu pada rencana. adanya rencana pembelajaran yang baik akan memandu pelaksanaaan pembelajaran sehingga berlangsung terarah pada tujuan pembelajaran.
Melalui mata kuliah '' Kemampuan Dasar mengajar '' ini diharapakan mahasiswa, calon pendidik, dan pendidik mampu menerapkan kemampuan dasar mengajar yang meliputi ketrampilan dasar mengajar dalam konteks pembelajaran dikelas. buku yang berjudul kemampuan dasar mengajar ini mengajak mahasiswa , calon pendidik, pendidik, guru, dosen dan aktivis pendidikan untuk mengkaji keterampilan-ketrampilan y…
Buku ini disusun dalam rangkah untuk membantu dan memacu para guru agar dapat mengembangkan profesi mereka sebagai guru dengan sebaik-baiknya. karena disinyalir tidak sedikit guru yang mengalami kesulitan dan mengalami hambatan dalam rangkah pengembangan profesi mereka
Buku ini pertama-tama ditujukan bagi para guru, calon guru, dan pencinta guru. harapanya buku ini dapat membantu merefleksikan spritualitas guru dan mengembangkannya dalam tugas perutusannya guru secara nyata.
Kurikulum Perguruan Tinggi Jurusan Pendidikan mewajibkan para mahasiswauntuk mengikuti mata kuliah program latihan profesi (PLP) yang dulunyabernama Program pengalaman lapangan ( PPL ). Program latihan profesi ( PLP ) merupakan muaradarisegala kegiatan proses belajar mengajarmahasiswa yang memilih program kependidikan.
Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara adalah daya upaya untuk memajukan budi pekerti, pikiran, serta jasmani agar dapat memajukan kehidupan yang selaras dengan alam dan masyarakatnya.
Buku ini pada awalnya dipersiapkan bagi program pasca sarjana magister pendidikan. walaupun demikian, dengan melakukan seleksi materi pembelajaran tertentu buku ini dapat dipergunakan untuk program sarjana, bahakan sebagai pengantar kuliah teori belajar dan pembelajaran.
Sesuai dengan dasar pandangan bahwa pada hakekatnya pendidikan itu berlangsung sepanjang hidup manusia ( life long education ), maka persoalan psikologis yang bersangkutan dengan pendidikan luas sekali. berpangkal pada cara pendekatan operasional seperti telah dikemuka di atas, maka isi buku ini diusahakan bersifat merangkum, mencakup hampir semua persoalan psikologi di dalampraktik pendidikan.