Menggunakan sistem tujuan pembelajaran akan membantu siswa memahami danmempertahankan materibuku teks. aspek dari sistem ini adalah daftar '' tujuan pembelajaran '' grafik,peta bab, dan fitur dengan judul '' tinjauan, refleksi, dan praktik serta ''mencapai tujuan pembelajaran Anda''
Bidang psikologi pendidikan dan praktik pendidikan telah berubah sangat banyak pada tahun-tahun belakangan ini, dan saya telah mencoba mencerminkan perubahan tersebut ke dalam edisi ini.
Bidang psikologi pendidikan dan praktik pendidikan telahberubah sangatbanyk pada tahun-tahun belakangan ini, dan saya te;ahmencoba mencerminkan perubahan tersebut ke dalam edisiini., Edisi kesepuluhinimenyodorkan riset baru dan penetapan praktis banyak topik. seluruh edisi ini mencerminkan ''revolusi kognitif '' yang telah mengubah psikologi pendidikan dan pengajaran.
Menyajikan informasi yang lengkap dan mutakhir sebagai teks yang paling berfokus pada riset tetapi juga muda dibaca, praktis, dan penuhdengan contoh dan ilustrasi tentang gagasan utama.
Melalui buku ini kami menekankan pentingnya suatu teori perubahan tingkah laku yang didefenisikan dengan jelas karena merupakan halyang sangat penting bagi setiap model konseling terpadu.oleh sebab itu kami harus menjelaskan dasar dari teori perubahan tingkah laku yang menopang model CACHO yang kami percaya sangat cocok sebagaipendekatan terpadu terhadap konseling relasi
Sekarang in, banyak buku tetang psikologi pendidikan dan pengajaran yang bisa kitabeli, tetapi jarang sekalikita temukan kalau tidak boleh kita katakan tidak ada buku tentang permasalahan tersebut yang ditulis oleh penulis kita sendiri.
Kitamenyadari bahwa pengaruh perkembangan dunia melalui dunia cetak. media massa dan elektronik sekarang ini sangat kuat. Kemajuan dunia menawarkan gaya hidup dan nilai-nilai baru.Celakanya, nilai-nilai yang ditawarkan itu diresepi secara indiferensi terhadap agama dan moralitas, yang mengancam nilai-nilai universal.
Dari sinilah ide tentang Penelitian Tindakan Kelas ( PTK) itu lahir. PTK berada dalam ambang - batas antara riset dan Pedagogi. Idealnya, ini menyatukan dua aktivitas tersebut dalam waktu yang nyaris bersama. Di satu sisi, Anda tetap menjalankan kewajiban mengajar,sekaligus juga menjadikan praqktek pengajran Anda sebagai refleksi kritis dalam proyek penelitian.